畢雪峰

　　專題黨課是“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的第一環(huán)節(jié)。俗話說“好的開端是成功的一半”，開好頭才能起好步。以高質(zhì)量黨課開局是此次專題教育的要求之一，專題黨課不僅要按照要求完成“講清楚”的任務(wù)，更要在黨課上達(dá)到統(tǒng)一思想，宣傳動(dòng)員，鼓舞士氣的效果。同時(shí)，要讓“三嚴(yán)三實(shí)”的精神在黨課上就有所體現(xiàn)，讓聽者感受到“嚴(yán)”和“實(shí)”的作風(fēng)。內(nèi)化于心，外化于形的黨課教育要讓聽者有所感、有所悟、有所動(dòng)，觸及靈魂，凈化思想，見諸于行動(dòng)。

　　一、學(xué)深悟透。要想講好，先要學(xué)好。習(xí)近平總書記從十八大之后的系列講以平實(shí)、質(zhì)樸的語言，讓全黨的同志既感受到了他的指導(dǎo)性，又感悟到了他的思想性。既胸懷韜略，又樸實(shí)為民。學(xué)深悟透總書記的系列講話精神，是講好專題黨課的前提和基礎(chǔ)。我們學(xué)習(xí)總書記的系列講話，不僅要理解其意，更要體會(huì)其深邃思想。“三嚴(yán)三實(shí)”是總書記在新形勢(shì)下對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出的要求，想要把“三嚴(yán)三實(shí)”的內(nèi)涵和重大意義講清楚，一定要理解好“三嚴(yán)三實(shí)”提出的時(shí)代背景和形成過程。照本宣科，就會(huì)讓人覺得枯燥無味。先學(xué)，多學(xué)，結(jié)合自己的感悟把“三嚴(yán)三實(shí)”的精神講清講透，既吸引聽者，又讓聽者在感受講者備課之嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容之充實(shí)的體會(huì)中領(lǐng)悟到“三嚴(yán)三實(shí)”的工作作風(fēng)。

　　二、講出“精氣神”。眾所周知我們的領(lǐng)袖、偉人都是政治家、思想家、軍事家、外交家，同時(shí)他們又都是極其優(yōu)秀的演說家、演講家，他們的講話、演說都會(huì)帶有及強(qiáng)的感染力，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列講話，講好專題黨課，要精選內(nèi)容，精煉語言，在嚴(yán)謹(jǐn)備課的基礎(chǔ)上，充分展現(xiàn)個(gè)人的人格魅力，講出“三嚴(yán)三實(shí)”的“精氣神”。“嚴(yán)、實(shí)”二字本身就充滿了規(guī)矩感和正氣感，要以“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課讓領(lǐng)導(dǎo)干部為之一振，感受到“嚴(yán)”和“實(shí)”的作“精氣神”，在接下來的專題教育中嚴(yán)格要求，做實(shí)功課。

　　三、貼近實(shí)際。“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課三個(gè)“講清楚”之一就是把“不嚴(yán)不實(shí)”的問題講清楚，領(lǐng)導(dǎo)干部“不嚴(yán)不實(shí)”的問題有共性問題，也有個(gè)性問題，職位不同，行業(yè)不同，問題也會(huì)有所不同，要結(jié)合參予對(duì)象的不同，針對(duì)實(shí)際查擺問題，不能只談共性問題，回避個(gè)性問題，查擺問題要嚴(yán)，點(diǎn)出的問題要實(shí)。讓有些領(lǐng)導(dǎo)干部感受到就在點(diǎn)我，就在說自己，杜絕盲目樂觀，只看到別人的問題，看不到自己的問題。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中“動(dòng)真碰硬”的作風(fēng)，繼續(xù)紅臉出汗，觸動(dòng)內(nèi)心，意識(shí)到自己的問題和不足，立行立改，以知促行，從黨課開局，就樹立問題意識(shí)，整改意識(shí)。只有讓聽者有參與感，才會(huì)使專題黨課達(dá)到預(yù)期的目的，達(dá)到高質(zhì)量。

（作者系沾河林業(yè)局黨委書記）

黑龍江林業(yè)報(bào)　2015-7-13　三版